Por Juan Jesús Ayala.
La enseñanza de la Filosofía en los primeros cursos de formación del alumnado ha estado sometida en el tiempo poco más o menos que a su desaparición por los diversos gobiernos de turno que la han mandado al cuarto trastero como materia inservible para la construcción y fomento del conocimiento.
El gobierno actual de Sánchez prometió en su día la recuperación con cierta decencia académica de un nuevo ciclo formativo para la Filosofía; pero a la vista que las cosas al respecto no han cambiado substancialmente con la nueva ley, la Plataforma en Defensa de la Filosofía , después de una frustrante reunión con el Secretario de Estado de Educación ha convocado una concentración para el día 18 por el portazo que se le ha dado a esta materia.
Denuncia esta Plataforma que en el acuerdo de octubre de 2018, la Comisión Permanente del Congreso de los Diputados aprobó mas de lo mismo ajeno a las promesas hechas, y así en ESO en lo concerniente a la materia de Educación en Valores Cívicos y Éticos aborda problemas tales como el valor social de los impuestos, los valores constitucionales, la igualdad de genero, los derechos de los animales, o el comportamiento en las redes sociales en detrimento de la Ética que es puramente filosófica y que tiene que ver con nuestras acciones y nos impulsan a ser mejores personas solo se le va a dedicar en su conjunto 50 horas en un curso, lo que hace un mínimo de 1,4 horas semanales; y para el Bachillerato el daño que Wert habia infligido a la Historia de la Filosofía, la nueva ley la devuelve a materia común y obligatoria, al tiempo que reduce a dos las sesiones lo que va a poner entre las cuerdas el saber filosófico con el afán de apuntalar y desarrollar las materias técnicas-científicas en perjuicio de las Humanidades.
Creo, desde mi punto de vista, como Médico y Licenciado en Filosofía Pura,(un buen maridaje) ha sido un error maltratar y menoscabar la presencia de la Filosofía ya que cuando el pensamiento está baluto, sin cultivarse lo necesario , orillando la reflexión y la critica ante las infinitas cuestiones que rodean al ser humano, se dejará de preguntar el por qué de las cosas en todos los ámbitos y aparcaremos el asombro que fue lo que dio fundamento, desde Aristóteles a la Filosofía.
El aprendizaje de la Filosofía pretende entrenar la capacidad para atender a los argumentos sobre cualquier asunto y para cambiar las opiniones propias cuando los argumentos del otro resulten que son convincentes y , sobre todo,la Filosofía especialmente la Ética y la Filosofía Política pueden mejorar la disposición natural del ser humano a tomar decisiones y juicios morales de manera sensata.
Filósofos como Locke, Stuar Mill, Rousseau,Kant,Marx, Engels los socialistas utópicos, Saint-Simon, que propiciaron el liberalismo, el socialismo, la formación del Estado y los intríngulis del Capital proporcionaron las bases de teorías y principios éticos que siguen siendo importantes en la actualidad y que todo ciudadano debería aprender, conocer mejor y aplicar.
Por eso cuanto menos horas se dedique a la Filosofía en esas etapas educativas ,que hemos reseñado, menos herramientas conceptuales, criticas y normativas tendrán los alumnos para entender y mejorar la sociedad en la que viven, y mas ahora en la época de lo instantáneo, del Click, donde la reflexión se escapa através de la inconsistencia intelectual de artilugios tecnológicos .
La Filosofía y los filósofos, no nos quepa la menor duda ,son en gran parte los que han trasformado la historia, han acercado o alejado a los pueblos, han promovido y justificado revoluciones, han edificado instituciones culturales y sistemas políticos, han erradicado o santificado costumbres, han forjado utopías que anhelar, como la paz universal y perpetua kantiana, o la igualdad entre los seres humanos.
O sea que aunque el filosofo muchas veces milite en la utopía es el único espacio donde encontrará el beneficio de su conocimiento y a través de la duda podrá surgir una nueva verdad, en definitiva “Mas Platón y menos Prozac” .
